En 2017, Vsevolod est diplômé de la Technosphère, et maintenant il enseigne deux de ses cours: "Machine Learning" et "Neural Networks in Machine Learning". À ce jour, Vsevolod a formé plus de 160 étudiants. Rappelons que Technosphere est un projet éducatif conjoint du groupe Mail.ru et de la Faculté de mathématiques computationnelles et de cybernétique de l'Université d'État Lomonosov de Moscou.
Lorsque vous étiez à l'université, y compris dans la technosphère, quel a été pour vous le facteur le plus important pour un apprentissage intéressant?
Vsevolod: Un bon professeur intéressant. Il me semble que même le sujet le plus ennuyeux que j'ai écouté avec intérêt s'il était bien présenté.
À votre avis, qui est responsable de l'assimilation de la qualité du matériel? Enseignant ou étudiant?
C'est un jeu d'équipe. Si l'élève ne s'intéresse pas à ce qu'on lui dit, peu importe la qualité de l'enseignant, tout cela n'a aucun sens. Et l'inverse est également vrai: si l'enseignant est mauvais, la qualité de l'enseignement sera assez faible. Le diable est dans les détails et je pense que chaque sujet est différent. Dans les matières plus difficiles - calcul, algèbre - le rôle de l'enseignant est grand. Et s'il s'agit de Python, pour lequel il existe de nombreux supports pédagogiques sur Internet, alors le rôle de l'étudiant est plus important ici.
Souvent, un enseignant enseigne plusieurs matières. La flexibilité dans l'enseignement supérieur est-elle importante dans de tels cas?
Il est très important que l'enseignant soit à la mode. C'est très mauvais si un enseignant a écrit des conférences il y a 20 ans et donne les mêmes conférences chaque année depuis lors. Les gens changent, ainsi que leur perception; au fil du temps, vous devez construire la présentation du matériel différemment. Il est important que l'enseignant soit flexible. Et le degré de flexibilité dépend du sujet. Dans la technosphère, les disciplines sont mises à jour chaque année, en tenant compte des retours des étudiants et des évolutions technologiques. Et il n'y avait aucune flexibilité dans le programme universitaire.
Il y a toujours des étudiants qui trichent et plagient. Comment vous sentez-vous à ce sujet?
Je n'ai pas rencontré de plagiat, mais c'est difficile. J'ai rencontré en train de tricher à la fois l'élève et le professeur. L'éducation, c'est que vous devez résoudre le problème vous-même et que l'enseignant vous donne des commentaires, vérifiant votre travail. Et si vous avez triché, vous n'avez pas reçu de service éducatif. Dans notre pays, peu de gens perçoivent l'éducation comme un service. Pour beaucoup, c'est une sorte de devoir: vous êtes diplômé du lycée, allez à l'université et y soufflez de la trompette, sinon vous irez à l'armée. Peu est radié dans la technosphère. Les gens ne viennent pas là-bas à cause d'un bâton, mais parce qu'ils veulent apprendre.
Lorsque vous étiez vous-même étudiant, qu'est-ce qui était considéré comme cool lorsque vous enseigniez une profession technique?
Un étudiant difficile pour moi est curieux, de sorte qu'une personne souhaite en savoir plus sur le sujet, et ne se limite pas à ce qui est demandé sur le test. Il est important que l'élève endure les devoirs, les épreuves et les épreuves. Et j'aimerais avoir un bon sens de l'humour pour rendre le cours plus amusant. Autrement dit, c'est un étudiant qui s'intéresse et qui n'est pas «pénible» d'étudier. Et il a aussi le temps de s'amuser.
Maintenant vous enseignez. Comment vous percevez-vous dans ce rôle?
J'essaie d'avoir un dialogue formel avec les étudiants. Premièrement, l'instructeur est un mentor et un expert. Les proportions dépendent des spécificités du sujet. En calcul, vous êtes plus un expert, car le sujet est complexe, il est difficile pour les étudiants de le comprendre par eux-mêmes. Et si vous enseignez Python, alors vous avez plus d'un mentor: vous suggérez le chemin aux étudiants, des sources de connaissances supplémentaires. Dans la technosphère, je suis plus un mentor qu'un expert.
Quelle est selon vous la meilleure façon d'enseigner aux gens aujourd'hui?
J'ai une méthode très simple et honnête: je compose mes conférences à partir de fragments d'articles et de cours, et j'essaye de les présenter comme une mosaïque de références à diverses littératures. J'essaie de faire de ma conférence non pas un monolithe, mais une excellente référence sur la situation actuelle dans cette discipline. J'insiste sur les choses les plus importantes et les plus intéressantes, suggère où certains matériaux sont mieux présentés afin que les élèves puissent lire à nouveau par eux-mêmes.
Aujourd'hui, il est de coutume de séparer l'académie et la pratique. Qu'est-ce qui est le plus important pour l'éducation aujourd'hui - étude, science, pratique?
Je ne comprends pas vraiment comment on peut se diviser en science, étude et pratique. Vous ne pouvez pas expliquer la discipline au niveau moderne si vous n'ajoutez pas les dernières réalisations scientifiques. Et si les gars ne sont pas encore prêts, vous pouvez parler de quelque chose dans les cours suivants.
Je ne sépare pas non plus la pratique de l'enseignement. Au fur et à mesure que nous traversons une discipline, les étudiants ont naturellement des questions d'application pratiques. Et nous en discutons immédiatement.
Avez-vous remarqué des changements dans l'enseignement au cours des dernières années?
Tout va dans un format distant. Et dans le format face-à-face, je n'ai remarqué aucun changement particulier. La communication est structurée différemment, la main n'est pas tirée dans le public. Mais globalement, presque rien n'a changé.
Qu'en est-il des interactions avec les étudiants?
Nous discutons sur Slack. La communication en face à face n'a jamais été la principale composante de notre communication.
Maintenant, la chose la plus intéressante est l'avenir de l'éducation. Avez-vous un sentiment ou une idée d'une tendance en éducation qui n'existait pas il y a un an? Pouvez-vous décrire à quoi ressemblera l'éducation dans 3 à 5 ans?
Aujourd'hui, les tendances sont la numérisation et l'enseignement à distance. Avant, je n'avais aucune idée que les professeurs de l'Université d'État de Moscou pouvaient lire Zoom. Il ne semble y avoir aucune raison pour que l’éducation revienne au format hors ligne.
Deuxièmement, je vois clairement la discrétisation de l'éducation. Auparavant, vous deviez étudier pendant 5,5 ans, le système de Bologne a donc été introduit et une licence de quatre ans est apparue. Je pense que c'est une idée sensée. Vous n'avez pas besoin de 4 ans de licence pour devenir développeur Python.
Et la troisième voie de développement est la personnalisation de l'éducation, différents modes d'éducation pour différentes personnes. Auparavant, vous aviez un programme rédigé par des gens intelligents. Vous devez étudier pendant 6 ans et vous ne pouvez vous tourner nulle part. Maintenant que les gens commencent déjà à choisir leur propre chemin, certains établissements d'enseignement vous permettent de composer un ensemble de cours à volonté.
Ci-dessus, nous avons parlé des signes d'un bon élève. Qu'est-ce qui va changer à l'avenir?
Il me semble que globalement tout restera à peu près le même, les gens changeront dans cinq ans. Mais d'un autre côté, je vois que le rôle de la contribution personnelle à mon éducation, la capacité de rechercher indépendamment des informations et de les absorber, se développe. Les étudiants développeront de plus en plus d'auto-éducation. Le besoin mondial d'experts diminuera car davantage de personnes pourront apprendre et faire beaucoup par elles-mêmes.
Désormais, la technosphère dépasse les murs de l'université. Auparavant, seuls les étudiants de MSU pouvaient y étudier. Et maintenant, un ensemble est ouvert à tous. Y a-t-il des avantages ou des inconvénients à cela?
Il y a beaucoup de gars motivés et intelligents qui ne viennent pas de l'Université d'État de Moscou, et pas du tout des étudiants, qui sont très intéressés par cela. Globalement, idéalement, le vecteur est absolument correct.
Mieux vaut ne pas être conservateur et les conservateurs n'ont pas leur place dans l'éducation du futur?
Ce sera le cas, mais ce sera difficile pour eux. Ils vont grogner et grogner, ce qui était mieux avant. Quand j'ai écrit à la craie sur le tableau noir, tout allait bien. Et maintenant j'écris avec une souris sur une tablette, et c'est faux. Comme s'ils comprenaient mieux à la craie.