Aujourd'hui, nous parlerons de l'équipement technique de la faculté. Audiences intelligentes, fonctionnalités supplémentaires, pensées dans les moindres détails de l'espace - tout cela est dans notre article.
Classe intelligente de la faculté GUIMC
Tous les cours des deux premiers cursus sont dispensés dans des espaces dédiés. Le complexe éducatif comprend: une nouvelle classe intelligente, deux salles de classe classiques équipées d'équipements spéciaux, des zones de consultation et un bureau d'accueil de spécialistes.
L'auditorium moderne pour les conférences et les séminaires est un cours d'informatique. Cependant, il présente quelques fonctionnalités intéressantes. Au centre, il y a un haut-parleur avec un champ sonore uniforme, ce qui permet au son d'être distribué de manière égale dans différentes parties du public. De plus, les élèves peuvent régler leurs aides auditives et écouter le discours de l'enseignant sans aucun bruit.
Le public étant "intelligent", tout contrôle - de la lumière à l'animation sur le tableau interactif est effectué à partir d'une tablette dont le travail est contrôlé par un assistant de laboratoire présent à toutes les paires.
Le public propose plusieurs options pour afficher les informations. En plus du tableau blanc interactif, le bureau dispose de deux écrans qui peuvent être utilisés si le traducteur travaille à distance ou si un support textuel est nécessaire.
Il y a également dans le public une zone FabLab, où se trouvent divers appareils: une imprimante 3D, une planche à dessin, divers fers à souder et des outils. Ici, les étudiants ont une partie pratique de la formation. Par exemple, cette classe propose des cours de graphisme technique. Après avoir travaillé dans Autodesk Inventor, les étudiants peuvent imprimer en 3D la pièce conçue. Ainsi, les gars ont la possibilité de vérifier "pratiquement" le travail effectué par eux-mêmes, par exemple, pour évaluer si un écrou est mis sur un boulon ou pour voir un modèle de pièces créées. Les personnes malentendantes ont des difficultés avec la pensée spatiale, donc cette capacité simplifie grandement le processus d'apprentissage.
Des panneaux insonorisants sont installés sur les murs de l'auditorium, ce qui améliore l'acoustique du bureau. Et au-dessus du tableau blanc interactif, il y a une caméra qui enregistre automatiquement les conférences et télécharge le matériel sur le compte personnel de l'étudiant, où chacun peut étudier le matériel à nouveau après la fin de la leçon.
Dans l'espace de consultation, les étudiants peuvent s'attarder après les binômes pour faire leurs devoirs et faire face à toutes les difficultés qui surviennent lors d'un travail autonome. L'espace est également équipé d'ordinateurs modernes avec les logiciels nécessaires.
"Réception" par un audiologiste et psychologue directement à l'Université
Le centre de formation GUIMC dispose d'un bureau où se déroulent les consultations de divers spécialistes. Par exemple, un psychopédagogue aide les élèves à résoudre des problèmes personnels. Un audiologiste, à son tour, accompagne les moyens techniques individuels de rééducation des étudiants: il met en place et entretient les appareils auditifs, si nécessaire, sélectionne de nouveaux modèles, fait des empreintes pour créer des inserts pour divers appareils. Pendant la «réception», un audiogramme est dessiné à l'aide de l'audiomètre, qui montre à quelles fréquences l'élève entend bien, et à quelles - mal. En outre, selon ces données, les appareils individuels des étudiants sont configurés.
Et tout cela se passe directement à l'Université, pour cette raison, les étudiants n'ont pas besoin de se rendre dans des centres spécialisés pour résoudre des problèmes techniques.
Qui travaille à la faculté
Tout au long de la formation, des enseignants de toute l'Université et le personnel de la Faculté du GUIMC, des interprètes en langue des signes et des spécialistes techniques travaillent avec les étudiants. Plus sur tout.
Les instructeurs du GUIMC enseignent des disciplines optionnelles: développement de la parole auditive, sémantique des textes techniques, technologie des opportunités spéciales. De plus, le programme adaptatif comprend des pratiques éducatives, professionnelles et sociales. Dans de telles paires, les étudiants apprennent à rédiger correctement un CV, à se présenter, à se familiariser avec le marché du travail et à «pomper» les compétences générales des futurs ingénieurs.
Les professeurs de disciplines classiques viennent de différents départements et enseignent les sciences fondamentales aux étudiants, mais en même temps ils prennent en compte les particularités de diriger des binômes dans ces groupes: ils lisent le matériel plus lentement, ne tournent pas le dos et utilisent d'autres «hacks de la vie».
En outre, le Centre emploie des tuteurs spéciaux qui mènent des consultations supplémentaires avec les étudiants en mathématiques. Tout étudiant peut venir poser une question d'intérêt ou demander de l'aide pour résoudre telle ou telle tâche.
Des interprètes en langue des signes accompagnent les enseignants lors des sessions de jumelage. La faculté emploie actuellement 13 traducteurs. Il s'agit de la plus grande équipe parmi toutes les universités où étudient des étudiants malentendants. Au fil des longues années de travail au MSTU, les traducteurs ont même développé une base technologique pour les gestes en termes d'ingénierie. Par exemple, le terme «diffraction» peut être compris par tout étudiant de la faculté grâce au langage des signes.
Dans le prochain article, nous vous montrerons comment se déroule la vie étudiante à la faculté, vous expliquerons comment se déroule le processus d'emploi avec les diplômés et partagerons leurs réussites. Restez à l'écoute et ne manquez pas les nouveaux articles!