Partie 2: Prise de notes progressive II: Exemples et métaphores. La raison comme tremplin d'idées
Partie 3: Prise de notes progressive III: plus vite vous oubliez, plus vite vous apprenez
Le fardeau d'un souvenir parfait
Dans l'enseignement traditionnel, la capacité de répéter ce que vous lisez de mémoire est considérée comme une preuve pure que ce que vous lisez a été appris avec succès. Il s'agit d'un modèle d'apprentissage par martelage - plus vous reproduisez avec précision sans ajouter votre propre interprétation ou créativité, plus le score est élevé.
Mais dans le monde réel, la répétition parfaite est loin d'être le rêve ultime.
Un article de New Your Times raconte l'histoire fascinante d'une soixantaine de personnes atteintes du syndrome hyperthymique - la capacité de se souvenir et de se souvenir d'une quantité extrêmement élevée d'informations sur leur propre vie. Demandez à n'importe lequel d'entre eux ce qu'ils faisaient l'après-midi du 16 mars 1996, et en quelques secondes, ils pourront tout vous dire en détail.
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Et que devez-vous faire? Il faut du courage pour laisser la confiance que nous savons tout nous-mêmes. Il faut que la vulnérabilité dépende des autres pour notre progrès et notre succès. Il faut une immersion, prendre note de ce que l'on remarque, le courage de miser dessus avant de comprendre pourquoi on l'a fait. Cela nécessite de la curiosité, une volonté de poser des questions qui n'ont pas encore de réponse, ou tout moyen raisonnable de trouver une réponse. Cela nécessite patauger dans nos hypothèses sur ce que l' apprentissage devrait ressembler à ce que nous savons transfert entre les mains de ceux qui en ont besoin en ce moment .