Que se passe-t-il avec la science de la jeunesse en Russie?

Dans cet article, je voudrais analyser les principaux problèmes de la science de la jeunesse en Russie. J'ai souligné ce qui suit:

• mauvaise connectivité du système d'enseignement supérieur avec un faible niveau de flexibilité

  
  
  
  
  

• manque de science en tant que telle dans les universités provinciales

  
  
  
  
  

• équipement technique médiocre

  
  
  
  
  

• financement problématique et insuffisant

  
  
  
  
  

• prédominance du financement gouvernemental

  
  
  
  
  

• excès de «chercheurs», pensée rigide des professeurs et mauvaise qualité des publications

  
  
  
  
  

• faible rétroaction

  
  
  
  
  

• le faible soutien culturel à la science domestique et l'incapacité du système éducatif existant à créer des projets de haute qualité.

  
  
  
  
  

Sous la coupe, j'ai essayé de présenter quelques faits sur la science de la jeunesse russe. Je comparerai sur ma propre expérience de la réalisation de deux cours de troisième cycle en Russie et en Allemagne, sur l'expérience de mes collègues et connaissances.

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Faiblesse de la connectivité de l'enseignement supérieur avec une faible flexibilité

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Au lieu d'une conclusion

J'aimerais vraiment savoir ce que l'on peut faire de ces connaissances. On voit que le problème ne peut être résolu par une simple injection d’argent. Ou peut-être que tout dans la science russe de la jeunesse n'est pas du tout mauvais? Que faut-il faire exactement pour améliorer la situation scientifique?