La sculpture sur bois est un art ancien avec une longue histoire. Et qui aurait pensé que grâce à ce genre de créativité j'arriverais à assembler des imprimantes 3D. La relation est, bien entendu, indirecte. Mais tout a commencé par la rencontre d'un professeur de technologie à l'école, que j'ai mentionné dans mon précédent article sur l'assemblage d'une imprimante 3D à partir de contreplaqué et de pièces détachées à partir d'équipements mis hors service. C'est lui qui m'a «attribué» un de ses élèves, avec qui nous avons assemblé une imprimante pour le bureau du travail de l'école. Aujourd'hui, je veux vous familiariser avec les activités de notre Trudovik et le travail de ses quartiers, qui ont remporté à plusieurs reprises des prix aux Olympiades panrusses en technologie. En fait, vous ne trouverez pas de tels troudoviks pendant la journée avec le feu, et les œuvres sont tout simplement fascinantes, surtout si l'on considère que cela a été fait par des élèves de la 5e à la 11e année. J'ai essayé de le couper moi-même. Créativité très divertissante.Nous avons même une classe de maître sur la sculpture géométrique, je la partagerai ci-dessous dans l'article.
, . . , . , ( , , ) 3-. . 3D- .
. , , . . , . , . . , , , .
. , .
, . 3D- . , , .
, . -, – , . . , (, ). , . , ( ), - .
:
.
.
.
.
.
5 ( , ).
.
. , , . , .
1-2 , .
25 . , , , . , , . , , . . , , .
“ " .
1-
.
, . .
. 100 . .
, . , . .
. – .
1. . . – , .. , , .
2. . . , . – . . . , , .
3. . . , “”. . "" . , .
4. . . , .
5. . . , .
, . . : . ( ). , (5 ), .
, . . . . , - , , . , , , , , .
.
3D- , « . , ». , . «» «» . - . – . – , - .