Ma fille aînée a 22 ans. Elle termine ses études chez Phystech et travaille en tant qu'analyste d'affaires. La plus jeune fille a 16 ans et elle ne veut pas du tout aller à l'université: elle se noie pour avoir une expérience de travail et des études indépendantes.
À Slurme, la plupart ont des enfants. Et lorsque nous discutons du développement de l'enseignement pour les enfants et les adolescents, les opinions vont de «laissons l'enfance aux enfants» à «tout cours est meilleur que ce qui se passe actuellement dans le domaine de l'éducation».
Quel poste occupez-vous?
C'est ce que mon collègue, le chef d'équipe de Southbridge, a à dire. Son aîné est en 6e année.
La question est, est-ce que l'enfant s'y intéresse? Quant à moi, le travail doit être agréable.
Et si vous répondez à la question, à quel point l'éducation informatique est-elle prometteuse, alors il y a un double sentiment. D'une part, l'éducation informatique moderne, comme toute autre, est en retard d'environ 5 ans par rapport à la réalité (ce qui est un abîme colossal pour l'informatique), et par conséquent, cela n'a pas de sens particulier. D'autre part, l'enseignement supérieur offre un grand nombre d'avantages supplémentaires. En particulier, la compétence de recherche indépendante d'informations.
Si la question est de savoir dans quelle mesure le travail informatique est prometteur, je pense: plus que. Dans le même temps, je recommanderais à mon enfant de commencer par le développement, car les tendances actuelles disent que dans un proche avenir, tout sera «comme du code», et sans la capacité d'écrire du code, un spécialiste ne pourra développer dans aucun domaine informatique.
Vladimir Guryanov
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