Pourquoi chaque annĂ©e nous sommes entourĂ©s de plus en plus de monuments? Cela est dĂ» au processus de mondialisation croissant. L'ancien est rapidement dĂ©truit pour faire place au nouveau. Ce mouvement en avant incite les gens Ă vouloir garder au moins quelque chose du passĂ©, et les motifs ici peuvent ĂȘtre complĂštement diffĂ©rents. La science est l'une des sphĂšres les plus dynamiques et le remplacement des anciens phĂ©nomĂšnes par de nouveaux s'y produit le plus rapidement. Le but de cet article est de dĂ©crire le processus de transformation d'un objet de science et de technologie en monument , c'est-Ă -dire un objet particuliĂšrement prĂ©cieux et protĂ©gĂ©. Il est possible que ces informations vous aident Ă dĂ©terminer par oĂč commencer Ă sauvegarder ou Ă protĂ©ger un objet de valeur contre la destruction.
Que faut-il entendre par objet de science et technologie dans cet article
L'objet de la science et de la technologie dans cet article doit ĂȘtre compris comme des monuments suffisamment grands et immobiles, c.-Ă -d. divers ouvrages d'art (barrages, ponts, tunnels, etc.), vĂ©hicules massifs (s'ils ne sont pas des piĂšces de musĂ©e) et inventions qui font partie d'un bĂątiment et en sont indissociables. L'article peut concerner non seulement l'objet lui-mĂȘme, mais Ă©galement son environnement. Puisqu'un objet, le paysage et les bĂątiments environnants peuvent souvent ĂȘtre considĂ©rĂ©s comme un complexe, puis un immense territoire peut se voir attribuer un statut de conservation et il sera appelĂ© un «point de repĂšre» ou «paysage culturel». Vous pouvez en apprendre plus sur les objets de la science et de la technologie dans mon prĂ©cĂ©dent article: " Que sont les monuments de la science et de la technologie? "
Qui dans la Fédération de Russie est responsable de l'attribution d'un statut protégé à un objet? Et un peu sur le classement des monuments
La loi fondamentale sur la protection du patrimoine culturel dans la Fédération de Russie est la loi fédérale du 25 juin 2002 N 73-FZ «Sur les objets du patrimoine culturel (monuments historiques et culturels) des peuples de la Fédération de Russie». Tout autre raisonnement en sera basé.
Le ministĂšre de la Culture de la FĂ©dĂ©ration de Russie est chargĂ© d'attribuer un statut protĂ©gĂ© Ă un objet, de gĂ©rer et de maintenir l'objet . En outre, selon le statut de l'objet dans la classification par subordination (fĂ©dĂ©rale, rĂ©gionale, municipale), il relĂšve de la compĂ©tence du ministĂšre de la Culture lui-mĂȘme ou de ses succursales dans les entitĂ©s constitutives (et municipalitĂ©s) de la FĂ©dĂ©ration de Russie.
( N 73-, . 3) :
, .. . ..
.. , . , .
.. . , , . .
1- 2- . , ( ) . - . . ( ) . . 18 N 73-
, . " ", .
( (N 73-, . 4)):
.. , , , .
.. , , .
.. , , , .
" ", . : , ( ). , ( - ) , . , , , , . . , - (, ..) - , . ( ), - .
. ( â73, .14), . , , .. .
. -
, ( 73, .3). (.. ). , ( ), .
- . "" - . , - , , , ..
, . , . , .
. , . , . "". (, , ).
: - , , . . . 15.07.2009 N 569 « - ». , , . :
)
, ( , . );
: ", " " "";
10- ;
.
)
, 3- , "".
. , , , . , 3- . , , ? . , , , , .
( - -). : -
, . , , . -.
, .
( ). 1965 . , . , , . . . .
( - .. ). 1992 . . , .. . . . .
(). 1922 , , . .. .. . 1930 . , , . 1930- , , . 22 1992 . , ..
- , . - , ( ) , . , .
, , , .
, , . ( ). " " " ".
. . . , . 20- . XX ., (), , , , . - . .
" " ( ). - 1861 , . XX . , . XXI . . ( ). , .
-
â 1 .. - . 1897 , . . 1946 .
â 1 .. .. .. XIX . . . , , . . 2820 . . , .
, -
. , ,
. 1939 . , . . 2015 , , . .
. . 1929 . , 1930-. " ". 2016 , . .
" ". . XIX . . 2- , . 2016 . .
" " (). 1928 . , . " : , . .. , ". . 1990- . , 2016 .
() . 1965 . , . . , . . 2017 . , . . .
" ". 1917 - 1920 - . . â 2 1930- - , «», 48 . 2020 . . .
"
Je ne veux pas terminer lâarticle sur une note triste, donc Ă la fin je citerai les paroles de mon ami qui Ă©tudie lâarchitecture des annĂ©es 90 - dĂ©but des annĂ©es 2000 («romantisme capitaliste» ou «Caprom»). "Pour sauvegarder au moins quelque chose - vous devez tout sauvegarder!" - par consĂ©quent, si vous ĂȘtes prĂ©occupĂ© par le sort d'un monument dans votre rĂ©gion, essayez d'Ă©crire aux mĂ©dias locaux, Ă l'Ătat. organes ou devenir bĂ©nĂ©vole. L'essentiel est d'attirer l'attention du public sur le problĂšme et d'essayer de faire au moins quelque chose pour protĂ©ger le monument. Vous pouvez ajouter vos propres exemples aux exemples de monuments indiquĂ©s dans l'article dans les commentaires.