Je veux vous parler de l'e-sport pour enfants, car c'est un sujet tellement époustouflant en termes de préjugés que vous pouvez étudier la nature humaine. Nous avons démarré l'activité e-sport à deux reprises: une fois c'était normal et une fois en quarantaine, car le temps était libéré et les gens autour ont soudainement commencé à comprendre qu'il est possible et nécessaire de tirer parti des jeux.
Et si les parents considèrent que le football ou les échecs sont sans ambiguïté utiles, alors la situation avec les jeux est ambiguë. Le chef du département Nastya a commencé par une interview. En général, Nastya sait communiquer avec ses parents, car elle a une fois lancé un abonnement aux ensembles de pièces de développement Aistbox (une boîte pour enfant arrive tous les mois).
Puis vint le doux psychédélique. Les parents ont raconté à quel point les enfants sont occupés, quel horaire insensé ils ont.
Il me semble qu'un parent veut éduquer un nouveau soi, mais en mieux. Et chaque heure d'arrêt que l'enfant perçoit comme un manque de connaissances et de compétences. Eh bien, vous savez, pendant que vous dormez, l'ennemi se balance. Ainsi, en moyenne, les enfants des répondants ont environ une heure (au total) de temps libre par jour. L'enfant passe cette heure au téléphone, c'est-à-dire qu'il se repose. Les parents - assez curieusement - veulent qu'il passe cette heure en anglais, batte d'autres enfants dans les sections de boxe, ou s'en débarrasse d'une manière ou d'une autre.
À ce stade, il est devenu clair que si nous transformons les jeux informatiques en quelque chose d'utile, ils paieront pour cela. Pour l'avenir, je peux ajouter que c'est maintenant l'une des méthodes de socialisation les plus efficaces, qui a accéléré les progrès.
En attendant, amusons-nous!
Entretien avec les parents
Notre échantillon est principalement composé de parents soucieux du développement de l'enfant. Autrement dit, ce sont ceux qui, en général, sont prêts à dépenser de l'argent et du temps pour une famille. Moscou, les écoles ordinaires, mais en même temps les parents sont en quelque sorte intéressés par quelque chose de plus qu'un simple programme scolaire. En outre, la description de ce groupe particulier de personnes (elles nous intéressaient en tant que clients les plus prometteurs).
Ainsi, les parents de l'échantillon perçoivent sans ambiguïté les jeux informatiques comme l'incarnation du mal du monde.Pendant que l'enfant joue, il a soit arrêté de se développer, soit se dégrade. La réaction la plus douce parmi celles étudiées est dans l'esprit «nous n'avons pas un tel problème» (c'est-à-dire que c'est toujours un problème), et les plus difficiles se situent dans le domaine «ne veut pas nous parler, dépense tout le temps au téléphone ». Autrement dit, ils comprennent qu'il n'y a pas de plus ou de moins sans cela, mais c'est mauvais. Quelque chose comme boire de la bière, manger de la malbouffe, regarder YouTube ou s'asseoir sur Facebook. Un tel plaisir pécheur.
La surprise est que les parents eux-mêmes jouent! Mais ils ne considèrent pas que ce soit quelque chose de mauvais.
"Je rentre du travail, je suis très fatigué, j'ai besoin de soulager le stress, pendant une heure et demie je déchire le visage de mes amis dans un jeu de tir" - c'est normal. C'est un passe-temps utile pour papa, il soulage le stress. Il aborde la question avec tout le sérieux.
Si vous voulez que votre enfant lise beaucoup, vous avez besoin qu'il vous voit avec un livre tous les jours et le considère comme la norme. Si vous voulez que votre enfant grandisse comme un bétail - se comporte comme un bétail, cela devrait vous aider. Mais dans le cas des jeux, quelque chose ne va pas. Le modèle de l'hypothèse est le suivant: si vous voulez que votre enfant ne joue pas à des jeux vidéo, retirez le téléphone et grondez-le. Mais continuez à jouer vous-même. Cela semble logique, non?
La plupart du temps, les deux parents ne perçoivent pas le métro qui frappe les boules colorées comme un processus de jeu. Ils roulent. Il y a une activité ciblée, c'est une priorité. Et le jeu est ainsi, il suffit de tuer le temps. En général, il est un peu étrange d'entendre des gens qui veulent utiliser le temps d'un enfant autant que possible, la phrase «eh bien, je dois tuer le temps». J'ai davantage attendu des preuves concrètes grâce à la réduction du stress.
Nous nous attendions également à ce qu'au moins quelque part dans l'entretien la situation apparaisse, que «mon enfant joue beaucoup parce que je ne pouvais pas penser à quelque chose de plus excitant aujourd'hui» ou «parce que nous n'avions pas le temps de le faire». Eh bien, ou autre chose, où le parent se sent responsable de ce qui se passe. Mais non. Le parent, cependant, ne peut en aucun cas influencer l'enfant, mais il se connecte quelque part au mal du monde et ramasse ces jeux, dont il ne peut pas manger calmement. Autrement dit, toutes les situations de la vie d'un enfant sont contrôlées par un parent ... enfin, sauf pour un couple. Ce sont les jeux le plus souvent, suivis de la communication dans Tiktok. Bill Gates est définitivement à blâmer. Si vous y réfléchissez, peut-être même Ritchie. Et un peu Stroustrup.
En fait, bien sûr, j'exagère un peu maintenant. Les parents comprennent parfaitement tout - et que le monde a changé, que les jeux sur téléphone sont omniprésents, et que si un enfant reçoit un téléphone à bouton-poussoir, son statut social à l'école diminuera considérablement, car tout le monde est avec un iPhone, et il est comme une ventouse. Et tous ne jouent pas eux-mêmes. Et ce n'est pas toujours un enfant au téléphone, parce que vous pouvez lire un livre ensemble, aller quelque part, trouver autre chose. En général, nous avons de nombreux parents consciencieux.
Mais tout de même, quand l'enfant joue, il est oisif. Inadmissible!
Quel est le problème?
Les tentatives d'analyse factorielle sont les suivantes:
- Si un enfant joue juste dans la rue - c'est bien, il secoue sa forme physique.
- Si un enfant joue à des jeux de société, c'est bien, il communique avec sa famille.
- Si un enfant joue à des jeux informatiques éducatifs, cela est autorisé.
Autrement dit, la question n'est pas dans le processus même du jeu, mais dans le fait que le parent croit qu'il conduit à une dégradation d'une manière ou d'une autre.
L'enfant ne peut-il pas jouer? Ne pas. Le jeu est un appareil évolutif qui vous aide à pratiquer différentes situations des milliers de fois avec une grande motivation. Auparavant, on pensait que par le jeu, les animaux libéraient un «excès d'énergie», c'est-à-dire qu'il s'agissait d'une telle soupape de commande. Au fur et à mesure que les modèles éthologiques ont été affinés, il est devenu clair que le jeu est nécessaire non seulement et pas tant qu'un espace réservé pour le temps libre. Cela peut être un moyen d'entraînement (les lionceaux se «chassent» entre eux et leurs parents), la capacité de mieux contrôler leur corps en connectant plus rapidement les réseaux de neurones de contrôle (bonjour, les éléphants avec une trompe fraîche comme celle-ci), un moyen de socialisation (bonjour, tous les primates) et, bien sûr, apprentissage.
Nous aimons donc jouer de manière évolutive. Et je l'ai dit à plusieurs reprises et je le répète: les jeux sont de nouveaux livres. Parce qu'ils remplacent l'expérience imaginaire par l'expérience presque réelle. J'ose dire qu'en jouant au programme spatial Kerbal, vous comprendrez mieux le sujet que si vous alliez au cercle d'astronomie pendant un an. Cette guerre de la mine enseigne à quoi ressemble la guerre du point de vue de la population civile (ou il est correct de considérer le PIB sous-produit comme des personnes âgées et de les envoyer à la mort). Tout simulateur économique montre la relation entre plusieurs indicateurs et vous apprend à compter correctement. Une vitesse plus lente de la lumière
Le problème est que si les jeux visent quelque chose, ils ne sont généralement pas très divertissants. Et s'ils se divertissent bien, ils n'enseignent pas toujours bien. Je veux dire, s'il y avait une mission technique pour créer un jeu éducatif - en tant que jeu, ce sera mauvais. Mais si vous mettez un élément pédagogique (ou juste de bons détails) dans un bon jeu, l'effet sera excellent.
En général, de mon point de vue, les jeux sont les plus similaires du point de vue pédagogique au genre des «romans de production» - comme la date limite de DeMarco et les objectifs d'Eliyahu Goldratt. C'était cool et amusant, et ils ont appris autre chose. Relativement invisible, car ce n'était pas l'objectif principal.
De plus, bien sûr, les jeux, comme les films (ou les bandes dessinées), définissent un modèle de comportement. Souviens-toi de l' histoiresur le début des marques d'âge en raison du fait que les enfants ont commencé à percevoir les façons de commettre des crimes dans les bandes dessinées d'après-guerre comme un guide d'action? Il est étrange que personne n’ait vraiment exploré leur potentiel d’apprentissage à l’époque.
Mais revenons à l'histoire appliquée: le cybersport dans les sections pour enfants. Mis en quarantaine.
Les parents veulent faire quelque chose pour qu'il y ait moins de jeux inutiles dans la vie de l'enfant. Mais nous sommes prêts à supporter l'utile. Autrement dit, vous pouvez travailler dans les domaines suivants:
- Prouver que le jeu est la nouvelle norme.
- Remplacez les jeux informatiques par d'autres activités (jeux de société).
- Remplacez les jeux par d'autres utiles.
- Rendez les mêmes jeux plus utiles dans le processus.
Le plus prometteur était de prendre les jeux mêmes auxquels les enfants jouent avec beaucoup d'implication - et d'essayer de construire quelque chose d'utile sur leur base. Le premier était Quinzaine: nous prendrions bien sûr volontiers CS: GO, mais dans CS: GO vous tuez des amis avec une fréquence de l'ordre de grandeur plus élevée que dans Quinzaine. De plus, après avoir tiré un "ciseau" réaliste, la tête fait un claquement réaliste et laisse une marque sanglante sur le mur, et après avoir frappé avec une pioche à deux mains en plein essor dans Fortnite, l'ennemi ne fait que trébucher. Par conséquent, lui, Minecraft, mais pour les plus anciens déjà CS.
Stop-stop, qu'en est-il de la recherche?
Pouvez-vous alterner entre activités régulières et jeux?
Est-ce qu'ils vous aident à vous détendre ou à gaspiller une ressource?
Inculquent-ils en même temps des schémas de comportement antisociaux?
Étant donné le déséquilibre entre les nombreuses études sur «pourquoi les jeux sont nocifs» et les rares «comment les jeux peuvent être utiles», il faut se pencher sur de longues expériences, comme une perspective à 10 ans. En 2009, ils ont commencé une vaste étude de 10 ans sur l' évolution du comportement des personnes utilisant des jeux vidéo. 500 adolescents par groupe (garçons et filles dans la moitié). Il y a un tas de tableaux intéressants sur le fait que les filles jouent à 21 ans de plus que les garçons et ainsi de suite. Mais ce qui suit est important pour nous:
- 4% ont joué uniquement à des jeux violents
- 23% ont joué à des jeux violents avec une démonstration brillante de violence et normal
- 73% ont joué à des jeux "pacifiques"
Plus les sujets étaient âgés, moins leur histoire de jeux violents devenait.
Recherche ici. Selon les résultats, les groupes ne différaient pas les uns des autres en termes de niveau d'anxiété et de propension à la dépression. Les conclusions sont:
- Même le jeu d'enfance le plus violent n'a aucun effet sur l'agressivité des adultes.
- Les enfants agressifs sont plus enclins aux jeux violents.
Pour faire simple: ce n'est pas la faute de GTA si les enfants deviennent violents. C'est juste que des enfants déjà cruels choisissent GTA.
Un autre méli - mélo des avantages des jeux informatiques, avec des liens vers la recherche. En bref: les jeux d'orientation 3D améliorent la mémoire, les jeux réduisent les niveaux de douleur, les enfants dyslexiques lisent mieux, aident à mieux se remettre de blessures et, attention, peuvent vous rendre un peu plus intelligent.
Pouvez-vous essayer d'élever un enfant sans jeux?
Il y a quelque part dans le voisinage delta de zéro. Le parent contrôle l'environnement de l'enfant à un certain niveau. Quoi qu'il en soit, il verra des jeux, des amis sur Internet, du porno, des discussions massives et Solovyov. En fait, vous devez contrôler non pas l'activité elle-même, mais la manière dont l'enfant y est préparé.
Je parierais sur le fait que vous devez comprendre que l'enfant va certainement jouer et essayer d'en tirer le meilleur parti. En fait, pour l'avenir, c'est ce que nous ont dit les experts de la faculté d'esports de l'Université d'État russe de la culture physique, qui ont écrit un tas d'articles scientifiques. Et une méthodologie pour nous. Ici, il est nécessaire de s'arrêter et de dire qu'en Russie, il existe une université d'État de culture physique, qui forme des athlètes et des entraîneurs. Autrement dit, toutes les réalisations des sports nationaux sont générées par la mégamité cachée dans ses murs.
La Russie ne dispose pas encore d'une méthodologie suffisamment développée pour former les cyber-sportifs. Pas dans le monde non plus - plus précisément, il y en a au niveau pro. Rendre la préparation massive est l'une de nos tâches futures. Voici la chose: pour simplifier les choses, il était une fois le football uniquement au niveau professionnel. Les entraîneurs soviétiques ont développé une méthodologie pour former les jeunes joueurs. Au fur et à mesure que sa popularité augmentait, le jeu a commencé à se rapprocher du niveau amateur jusqu'à ce qu'il devienne un outil pour le développement général des enfants. Des ligues privées, des écoles commerciales, etc. ont commencé à apparaître. Avec l'esport, plus ou moins la même situation: il y a déjà un sport professionnel, mais un sport amateur (avec les mêmes ligues et sections commerciales et donc les mêmes méthodes) - il n'est pas encore là. J'y travaille.
De plus, bien sûr, l'esport n'est pas encore couvert par une très large base scientifique. Pour que vous compreniez les détails, oui, il y a beaucoup de recherches effectuées sur les actions d'esports sur le cerveau humain. Ils étudient à la fois la psyché et la physiologie des enfants. La tâche est que, en tant qu'instructeur d'éducation physique à l'école, comprend en moyenne à quel âge les charges nécessaires, l'entraîneur d'esport a également donné des choses optimales. Du football, on sait qu'il est inutile de se charger d'un match d'équipe dans l'enfance: qu'à 5 ans c'est un an, à 8 ans c'est entendu comme un mois ou deux. Parce qu'à un moment donné, l'enfant se rend bien compte que d'autres objets du monde peuvent aussi être des personnalités avec leurs propres motivations. RSUPC a également une base développée en physiologie: par exemple, presque immédiatement, les jeunes cybersporteurs apprennent à faire des exercices correctement. Dans notre cours, nous vous montrons comment pétrir correctement la région cervico-brachiale, les mains, etc. Les parents sont heureuxet les enfants ont un avantage de 1 à 2% dans le jeu. Et les formateurs expliquent également ce qui arrive à la tête lorsque la colonne cervicale est pincée: «le cerveau commence à s'émousser». Cela revient au fait que vous devriez essayer de marcher avec le dos droit et de vous asseoir droit à l'école - parce que vous jouerez mieux et ne serez pas un légume stupide. Je me suis assis juste sur les maths - le soir, vous ferez mieux de déchirer tout le monde dans les jeux. Et vous savez? Travail.
Oui, encore un point important: nous ne considérons pas l'esport comme un sport au sens classique du terme. Autrement dit, si à travers les entraîneurs nous disons que si un enfant n'a aucune contre-indication au sport (aucune), nous pensons que l'e-sport est un excellent ajout. Si vous le pouvez, allez dans la section ou au moins bottez le ballon dans la cour. Cela est dû à la même base méthodologique de l'Université d'État russe de la culture physique.
De la même manière, nous ne sommes pas focalisés sur les sports de haut niveau: la tâche n'est pas à l'enfant d'apprendre à jouer parfaitement le jeu. C'est un remède. Et le but est d'utiliser son intérêt pour le jeu pour développer d'autres compétences comme la communication.
Les jeux peuvent-ils être rendus utiles en termes de compétences pratiques?
Je passe ici aux conclusions, étayées par l'avis de la faculté d'esports.
Oui, les jeux peuvent être utiles. Mais si l'enfant joue seul, les progrès seront très lents. Vous pouvez comparer les jeux en ligne avec la rue: un enfant entre dans la communauté, commence à clarifier son estime de soi, recueille des schémas de comportement d'autres membres de la communauté et fait, plus ou moins, ce que font les autres. Vous pouvez venir jouer avec les autres, mais le coach aide à l'introspection: il suggère d'abord ce qui peut être fait différemment, puis apprend à l'enfant à le suivre par lui-même.
Si vous jouez avec un entraîneur, celui-ci vous incitera à adopter des tactiques de jeu beaucoup plus efficaces. Puisque nous avons présélectionné des jeux où les tactiques utiles pour le développement de l'enfant sont plus efficaces, le coach enseignera le travail d'équipe, une bonne communication et augmentera l'estime de soi de l'enfant.
Autrement dit, nous disons à l'enfant qu'il apprendra à mieux jouer. Et le fait même qu'il progresse dans le jeu conduit à progresser dans les compétences et les qualités que le parent veut voir chez l'enfant.
Existe-t-il un exemple spécifique d'un tel avantage?
Quand j'ai regardé les images du premier tournoi de quinze jours, je me suis dit: "Merde, putain, ce sont les enfants les plus gentils du monde." Cela signifie que je suis souvent tombé sur des écoliers de CS, et ils n'ont jamais été gentils. Très rarement, ils étaient utilitaristes-pragmatiques. Mais une communication correcte n'est clairement pas leur point fort.
Il m'a semblé que l'eSport pour les enfants consiste à enseigner des compétences techniques comme la précision de tir. Ou ils mémorisent les ouvertures typiques. Il s'est avéré que le premier gros bloc de méthodologie est la capacité d'être gentil. Et utile en même temps. En fait, dans le cadre des jeux en réseau d'équipe, la même chose: l'attitude psychologique de l'équipe influe directement sur les chances de victoire, et votre style de communication affecte directement cette attitude.
La deuxième surprise (pour moi) était que les enfants sont incroyablement tolérants envers les surnoms. Si à l'école un élève portant le nom de famille Kozlov aurait à peine reçu le surnom de «Pelmen», alors des surnoms comme «Donkey», «Idiot13», «Clutter» et d'autres sont comme des surnoms militaires. Ils ont essayé d'aller au fond des enfants, disent-ils, quel est votre surnom si drôle. La plupart d'entre eux ne comprenaient pas et avec un intérêt calme ont commencé à découvrir ce qui était réellement drôle.
C'est le genre d'émotion que l'entraîneur attend d'eux pour toute insulte. Pragmatisme calme. Que ce soit dans une conversation vocale dans un messager, dans une discussion de jeu dans un jeu ou dans un bus - vous devez diviser le message en un message et un shell. Dans le premier bloc, il s'est avéré très important de savoir comment un entraîneur peut aider un enfant à ne pas réagir étroitement aux insultes en ondes. Parce que les enfants vivent cela très dur.
Les enfants se comportent différemment lors des premières séances d'entraînement. Quelqu'un grogne dans les airs. Quelqu'un gronde constamment quelqu'un pour ses faibles compétences. Quelqu'un commence à demander (ou à commander) ce qu'il faut faire. Les entraîneurs expliquent chaque frémissement de l'air: pourquoi il est nécessaire et non nécessaire de le faire. Ce qui est utile pour le jeu, ce qui ne l'est pas.
Vous ne pouvez pas jurer: les enfants comprennent tout de suite. Mais le fait que le gamin qui grogne s'est avéré être un peu oublié et qu'il veuille attirer l'attention - ce n'est pas le plus évident. En général, selon la même Quinzaine, des diagnostics psychologiques peuvent être effectués. Dans le cadre de la formation, c'est important pour identifier les faiblesses et les forces, mais je pense que nous allons parler aux psychologues. Fortnite est intéressant car au départ, le jeu a beaucoup de ressources et peu pour les joueurs. La tâche consiste à analyser la situation, à comprendre qui est nécessaire et ce qui est nécessaire dans le moment. Et réalisez-le. Une telle histoire entrepreneuriale. Les finales sont très intéressantes: un enfant cherchera un ennemi, le second s'assiéra dans les buissons et aura peur, le troisième s'assiéra dans les buissons et attendra de sang-froid. Il en va de même pour les réactions à la communication d'équipe.
Je voudrais approfondir ce sujet séparément, mais pour l'instant parlons d'un cas particulier simple: un enfant a été insulté à l'antenne. Cela se produit environ une fois toutes les deux minutes dans un environnement agressif de pairs dans la rue ou dans un match. Avec la croissance de l'amitié et de l'adéquation, la fréquence de «vous êtes un imbécile» diminue au minimum. Mais dans les jeux, des enfants anonymes inconnus se croisent souvent, et donc ils se frappent sans hésitation. Les enfants s'inquiètent, craquent, se comportent de manière improductive, perdent leur sang-froid et perdent. En général, les insultes sont inefficaces. Le plus souvent, le problème principal du manque de communication adéquate est la faible estime de soi.
En méthodologie, nous devons d'abord inculquer à l'enfant une compréhension de l'importance ou du peu d'importance de ce qui s'est passé. Si sa mère l'insulte, c'est important. Si un type de gauche dans le jeu concerne des actions dans lesquelles il était certainement possible de faire une erreur - en théorie, il devrait être craché. Mais ce sont des enfants, et ils ne l'ont pas ainsi. Pour comprendre à quel point c'est «mal», sachez simplement qu'en exagérant beaucoup, jusqu'à un certain âge (environ deux ans), ils ne se perçoivent pas comme un sujet (c'est-à-dire qu'ils ne choisissent pas leur propre personnalité), mais donnent plutôt une personnalité au lien «parent-enfant».
Le coach pose des questions suggestives à chaque fois qu'il est offensé, de sorte que l'enfant se déduit soudainement une appréciation de l'importance de l'opinion de gauche. Autrement dit, le coach enseigne l'introspection. Les questions les plus fréquentes sont: «Pourquoi vous souciez-vous?», «Qu'est-ce qui vous a excité exactement dans cette situation?», «Qu'est-ce que cela va changer dans votre vie?», «Que faites-vous maintenant?» (la réponse attendue est «jouer» et «jouer»), «Pourquoi les paroles de la personne que vous entendez pour la première fois vous ont-elles blessé?». Autrement dit, le libellé n'est pas simple, mais le sens, je pense, est clair. Ensuite, l'entraîneur explique que vous pouvez faire des erreurs dans les matchs. Le fait est que l'entraînement est juste consacré à le rendre meilleur dans le jeu (s'il lui était dit qu'il ne traînait pas, il est clair qu'il n'y avait pas une telle super tâche). Une fois de plus, il est indirectement précisé qu'un jeu est un monde où, en principe, ils ne peuvent rien faire de mal à un enfant qui nuirait dans la vraie vie.Si nécessaire, l'entraîneur étudie la situation plus loin après la formation, en discutant en détail.
Les enfants ne sont pas stupides. Ils se lancent rapidement dans ces concepts et sont ravis de la façon dont ils réagissent calmement et calmement aux insultes. Ce qui est important - ils apprennent à décider eux-mêmes quand ils ont encore besoin d'écouter leur partenaire et quand l'éteindre. Si c'est "à gauche, à gauche, vous êtes un crétin" - alors l'enfant comprendra qu'on lui a dit cela avec amour , voulant l'aider.
Eh bien, dans le sens où le message était plus utile que la boue. Et s'il y a moins d'avantages que les insultes, le joueur éteindra calmement la voix de celui qui interfère. Parce qu'il a un objectif: mieux jouer.
Il est clair que pendant l'entraînement, les entraîneurs essaient de ne pas jouer avec des coéquipiers au hasard. En écoutant comment les autres communiquent, les enfants comprennent comment communiquer. Donc, comme dans le football: nous formons notre propre structure, où les conditions environnementales sont plus ou moins contrôlées. Mais, bien sûr, les enfants jouent sur des serveurs publics et les compétences y sont utiles.
En général, maintenant un entraîneur d'esports est principalement un psychologue adolescent qui peut encore bien tirer dans les jeux.
Et enfin, l'histoire: la mère d'un des enfants a appelé, qui ne s'est pas inscrite au football (juste pour des raisons de socialisation). Et elle a dit que l'enfant aimait les jeux informatiques et qu'elle aimerait vraiment qu'il aille dans une section. Mais il n'a pas d'amis, une mauvaise communication et a subi un traumatisme psychologique. Ils ont commencé avec lui par un entraînement personnel privé, puis sont passés à l'entraînement en équipe. Maintenant, il joue tranquillement. Il est clair que nous n'avons pas effectué d'évaluations à 360 °, mais Nastya est sûr qu'il est devenu beaucoup plus calme - en grande partie grâce à la communication.
Alors bienvenue dans la nouvelle rue.